Conseiller en chaises hautes
Plateaux et chaises hautes
Lorsque vous êtes assis à table pour manger, vous ne vous servez pas d'un plateau, pourquoi votre enfant le ferait-il ? La plupart des chaises hautes sont munies d'un plateau mais celui-ci éloigne votre enfant de la table où on mange, on joue, on discute et on travaille.
Les enfants adorent communiquer avec les grands. La table familiale est le meilleur endroit pour favoriser ces échanges. La table familiale ne sert pas qu'aux repas : on y joue, on y travaille, on y discute, on y passe d'agréables moments. Par définition le plateau d'une chaise haute joue le rôle d'une table ; celui-ci diminue les échanges par son éloignement par rapport à la table familiale et votre enfant se retrouve face à sa propre table. Le plateau empêche les échanges entre vous.
Les recherches ont révélé que "se retrouver ensemble autour de la table familiale est primordial pour le développement du langage et des attitudes sociales" (Tarkan 2005). "Les enfants qui partagent leurs repas en famille développent de meilleures habitudes alimentaires plus tard" (Eisenberg, et al. 2004).
On a longtemps cru à l' idée fausse que le but du plateau de la chaise haute est d'éviter la pagaille à l'heure du repas. Cependant, éloigné de la table et se sentant isolé , votre enfant devient de plus en plus agité et cherche à attirer l'attention en faisant du bruit, en semant la pagaille et en faisant tomber la nourriture par terre.
Voilà la raison pour laquelle la chaise haute Tripp Trapp de Stokke n'est pas munie d'un plateau. Ainsi la table familiale devient le plus grand plateau jamais posé devant une chaise haute.
Sources/références :
Marla E. Eisenberg, et al, "Correlations Between Family Meals and Psychosocial Well-being Among Adolescents (Corrélations entre les repas de famille et le bien-être psychosocial parmi les adolescents)." Les Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine, 158: 792-796 (2004).
Tarkan, Laurie. “Benefits of the Dinner Table Ritual (Bienfaits du rituel de la table).” Le New York Times, 3 mai 2005; via www.bridges4kids.org
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